*Comunidades virtuales y su potencial educativo*
Como
bien se ha mencionado una comunidad virtual es un sitio creado por una o más
personas que establecen relaciones a partir de temas comunes. El propósito de
estas comunidades es el de dialogar, discutir, opinar, intercambiar ideas, etc.
acerca de un tema en general (las hay de grupos musicales, deportes, arte,
literatura y muchas otras más) mientras su identidad real, incluso su identidad
social, puede permanecer oculta.
Por lo regular los usuarios se reúnen para intercomunicarse mediante
ordenadores y redes, interactuando de una forma continuada y siguiendo unas
reglas preestablecidas.
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El intercambio de información (formal e informal) y el flujo de
información dentro de una comunidad virtual constituyen elementos
fundamentales.
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La existencia de comunidades virtuales entre profesionales para el
intercambio de ideas y experiencias y el desarrollo profesional y personal de
sus miembros, tiene su origen en las grandes posibilidades de socialización y
de intercambio personal que proporcionan las redes. Constituyen un entorno
privilegiado de aprendizaje sobre relaciones profesionales.
Existen
distintos tipos de comunidades aunque a grandes
rasgos podemos clasificar las CV en tres grandes categorías: de ocio,
profesionales y de aprendizaje.
Por
lo tanto es importante mencionar que las comunidades virtuales tiene un gran
potencial educativo ya que los docentes las pueden utilizar (CV) como una
herramienta de comunicación e interacción dentro y fuera de su clase. Estas nos
van a ayudar a:
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Facilitar la creación de grupos de trabajo.
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Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos
presentados por sus compañeros.
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Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y
desarrollando los temas que vayan surgiendo.
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Animar y estimular la participación.
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Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los
participantes.
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Dinamizar la acción formativa y el trabajo en la red.
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Sancionar.
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Y facilitar la creación de un entorno social positivo.
Par
finalizar hay que mencionar que los profesores en las
CV, deben poseer dos capacidades básicas
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saber utilizar las ideas de los alumnos
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y saber formular preguntas.
La primera implica que el profesor realice una serie de
actividades como son el repetir lo sustantivo de las ideas de lo expresado por los
alumnos para realizarlas, modificar la idea expresada por los alumnos
parafraseándolas o conceptualizándolas dentro de su propio lenguaje, hacer
laguna aplicación o ejemplificación de estas ideas, o establecer comparación
entre las ideas expuestas. Esta capacidad incrementa la participación de los
estudiantes, los recompensa y motiva, en el sentido que perciben que pueden
generar conocimientos y visiones significativas de las actividades que
realicemos.
